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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-01-24在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 五指山市自然資源和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局關(guān)于《五指山市毛陽中心學(xué)校教學(xué)樓及配套設(shè)施項目控制性詳細規(guī)劃》的公示。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 ????一、編制背景????《（略）中?。裕┮?guī)劃（（略）-（略）年）》明確，到（略）年，（略）教育結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，教育基本公共服務(wù)均等化基本實現(xiàn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提高，教育治理能力顯著提升，教育發(fā)展環(huán)（略）內(nèi)先進水平，教育現(xiàn)代化取得重要進展。????《（略）優(yōu)化調(diào)（略）工作實施方案（（略）-（略）年）》和《（略）教學(xué)點撤并三年行動工作方案（（略）-（略）年）》提出，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高（略）義務(wù)教育（略）體水平為手段，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達標(biāo)創(chuàng)建為抓手，通過科（略），優(yōu)化教育資源，著（略）域內(nèi)（略）間的差距，全（略）域教育均衡、快速、（略）集中辦學(xué)為主要途徑，科學(xué)規(guī)劃（略）教學(xué)點，通過停辦及調(diào)（略）撤并方式，解決（略）教學(xué)點（略）散（略）布、學(xué)生規(guī)模少、占用教師資源多、教育教學(xué)成效不顯著等問題。本著“先建設(shè)、后撤并”的原則及確?！敖邮諏W(xué)生一個都不少”的情況下，從（略）年秋季起，平穩(wěn)、有序推進（略）教學(xué)點，至（略）年8月底前，（略）擔(dān)（略）域義務(wù)教育的重擔(dān)，其發(fā)展建（略）域基礎(chǔ)教育均衡化及現(xiàn)代化的實現(xiàn)起著積極作用（略）教學(xué)配套設(shè)施緊缺及生活配套功能性設(shè)施不足等問題，（略）域社會的發(fā)展和人口的自然增長及所屬教學(xué)點撤并帶來的需求（略）及配套設(shè)施項目建設(shè)，（略）的辦學(xué)規(guī)模，強化硬件設(shè)施基礎(chǔ)條件（略）及（略）新、（略）域位于“（略）三線（略）開發(fā)邊界外，符合《（略）自然資源和規(guī)劃廳關(guān)（略）開發(fā)邊界管理的通知（試行）》（瓊自然資函〔（略）〕（略）號）第三款第（二）條確定的開發(fā)邊界外建設(shè)用地準(zhǔn)入類型中的“基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)項目用地”，總用地面積為4.（略）公頃，項目已納入《（略）國土空間總體規(guī)劃（（略）-（略）年）》重點建設(shè)項目安排表。但由于該項目大部（略）選址用地尚無控制性詳細規(guī)劃覆蓋，為保障項目的順利開發(fā)建設(shè)，亟待編制該項目地塊控制性詳細規(guī)劃，擬定用地規(guī)（略）關(guān)（略）及配套設(shè)施項目用地控規(guī)指標(biāo)論證工作的批復(fù)》（五府函〔（略）〕2號），（略）自然資（略）及配套設(shè)施項目控制性詳細規(guī)劃》（以下簡稱規(guī)劃）的編制工作，為項目的審批提供法定依據(jù)，規(guī)劃于（略）年1月（略）日通過專家評審會。????二、規(guī)劃依據(jù)????（1）《中華人民共（略）規(guī)劃法》（（略）修正）????（2）《（略）規(guī)劃編制辦法》（（略）年）????（3）《海南自由貿(mào)易港國土空間規(guī)劃條例》（（略）年）????（4）《國土空間調(diào)查、規(guī)劃、用途管制用地用海（略）類指南》????（5）《（略）規(guī)劃強制性內(nèi)容暫行規(guī)定》????（6）（略）控制性詳細規(guī)劃編制審批辦法》（（略）年）????（7）《（略）“（略）三線”劃定成果》????（8）《（略）國土空間總體規(guī)劃（（略）-（略）年）》????（9）《五指（略）總（略）控制性詳細規(guī)劃（（略）-（略））》????（（略））《（略）規(guī)劃規(guī)范GB（略）-（略）》????（（略））《（略）規(guī)劃規(guī)范GBT（略）-（略）》????（（略））《（略）電力規(guī)劃規(guī)范（GBT（略）-（略））》????（（略））《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB（略）-（略））????（（略））《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB（略）-（略））????（（略））《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB（略）-（略））????（（略）設(shè)計規(guī)范》（GB（略）-（略））????（（略）體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》（JGJT（略）-（略））????（（略））《（略）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)（略）-（略））????（（略））《（略）辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)試行》（瓊教〔（略）〕（略）號）????（（略））《（略）規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定（報批稿）》????（（略））《（略）中?。裕┮?guī)劃（（略）-（略）年）》????（（略））《（略）優(yōu)化調(diào)（略）工作實施方案（（略）-（略）年）》????（（略））《（略）教學(xué)點撤并三年行動工作方案（（略）-（略）年）》????（（略））國家、（略）、（略）其他相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)定????三、（略）位????本項目地塊位（略）中部五指山（略）西側(cè)，昌化江南側(cè)，G（略）毛九線沿線（略）約1.3公里，距離G（略）海三高速毛陽互通約2.8公里。????四、規(guī)劃范圍????項目用地面積4.（略）公頃（略）開發(fā)邊界內(nèi)2.（略）公頃，地塊編碼為A-（略）（2.（略）公（略）開發(fā)邊界外2.（略）公頃，地塊編碼為A-2（0.（略）公頃），A-（略）（0.（略）公頃），A-（略）（1.（略）公頃）。????五、土地利用及規(guī)劃指標(biāo)????根據(jù)《國土空間調(diào)查、規(guī)劃、用途管制用地用海（略）類指南》，確定項目地塊規(guī)劃條件如下：????A-（略）地塊：用地性質(zhì)為中小學(xué)用地，用地代碼（略），容積率≤1.0，建筑密度≤（略）%，建筑限高≤（略）米，綠地率≥（略）%。????A-（略）地塊：用地性質(zhì)為中小學(xué)用地，用地代碼（略），容積率≤2.0，建筑密度≤（略）%，建筑限高≤（略）米，綠地率≥（略）%。????A-（略）地塊：用地性質(zhì)為中小學(xué)用地，用地代碼（略），容積率≤1.9，建筑密度≤（略）%，建筑限高≤（略）米，綠地率≥（略）%。????A-（略）地塊：用地性質(zhì)為中小學(xué)用地，用地代碼（略），容積率≤0.2，建筑密度≤（略）%，建筑限高≤（略）米，綠地率≥（略）%。地塊規(guī)劃條件地塊編碼用地代碼用地性質(zhì)用地面積（公頃）容積率≤建筑密度≤（%）建筑限高≤（M）綠地率≥（%）A-（略）中小學(xué)用地2.（略）.（略）A-（略）中小學(xué)用地0.（略）.（略）A-（略）中小學(xué)用地0.（略）.（略）A-（略）中小學(xué)用地1.（略）.（略）備注：地塊A-（略）、A-（略）、A-（略）、A-（略）為統(tǒng)一建設(shè)項目，規(guī)劃范圍內(nèi)總體指標(biāo)應(yīng)符合:容積率≤0.8，建筑密度≤（略）%，綠地率≥（略）%，建筑高度（略）米，機動車停車位≥（略）輛，非機動車停車位≥（略）輛。????六、公示時間：（略）天（（略）年1月（略）日至（略）年2月（略）日）。????七、公示地址：（略）1）（略）????八、公示意見反饋方式：?????（1）電子（略）請（略）?（2）書面意見請郵寄到（略）7號（略）自然資（略），郵編：（略）。?????（3）意見或建議應(yīng)在公示期限內(nèi)提出，逾期未反饋，將視為無意見。?????九、聯(lián)系方式：?????聯(lián)系人：（略）咨詢電話：（略）????十、主要圖紙????（1）（略）位圖????（2）上位規(guī)劃圖????（3）土地利用規(guī)劃圖????（4）地塊管控圖則????附件1：（略）位圖????附件2：上位規(guī)劃圖????附件3：土地利用規(guī)劃圖????附件4：地塊管控圖則（略）自然資（略）年（略）月（略）日相關(guān)稿件