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招標代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2024-12-31在采購與招標網(wǎng)發(fā)布 廣西眾聯(lián)工程項目管理有限公司關于教務管理系統(tǒng)采購項目（ZB2024-456）的更正公告（二）。現(xiàn)邀請全國供應商參與投標，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 一、項目基本情況原公告的采購項目編號：ZB（略）-（略）原公告的采購項（略）采購項目首次公告日期：（略）年（略）月（略）日二、更正信息更正事項：R采購公告R采購文件￡采購結果更正內容：序號項目內容原競爭性磋商文件內容修改后競爭性磋商文件內容1采購文件第2頁，競爭性磋商公告“六、磋商供應商資格要求”2、落實政府采購政策需滿足的資格要求：本項目屬于專門面向小微企業(yè)采購的項目：供應商應為小微企業(yè)（監(jiān)獄企業(yè)、殘疾人福利性單位視同小型、微型企業(yè)）2、落實政府采購政策需滿足的資格要求：無。2采購文件第2頁，競爭性磋商公告“七、獲取競爭性磋商文件”1、獲取時間：（略）年（略）月（略）日公告發(fā)布之時起至（略）年（略）月（略）日止，工作日上午8時（略）至（略）時（略），下午（略）時（略）至（略）時（略）（北京時間，法定節(jié)假日除外）。……2、獲取時間：（略）年（略）月（略）日公告發(fā)布之時起至（略）年1月6日止，工作日上午8時（略）至（略）時（略），下午（略）時（略）至（略）時（略）（北京時間，法定節(jié)假日除外）。……3采購文件第2頁，競爭性磋商公告“九、響應文件遞交截止時間和地點”1、首次響應文件遞交截止時間：項目因故延期，提交響應文件截止時間將另行通知。……2、首次響應文件遞交截止時間：（略）年1月8日（略）時（略）（北京時間）?！?采購文件第2頁，競爭性磋商公告“十、磋商時間及地點”1、磋商時間：項目因故延期，磋商時間將另行通知。……1、磋商時間：（略）年1月8日（略）時（略）截標后（具體時間由采購代理機構另行通知）?！?第一章磋商供應商須知前附表序號7履約保證金：1、履約保證金金額：成交金額的2%。......履約保證金：1、履約保證金金額：本項目成交金額的5%（中小企業(yè)繳納數(shù)額為成交金額的2%）。......6采購文件第9頁6.4.1資格文件7）中小企業(yè)聲明函。（按最新相關政策執(zhí)行，格式見第五章，必須提供）調（略）到6.4.2（略）技術文件（略））中小企業(yè)聲明函。（按最新相關政策執(zhí)行，格式見第五章，如有請?zhí)峁?第二章項目（略）服務二、基礎資源管理……（十）教師信息管理……4、提供教師授課情況檢查功能，管理員可設定各職稱、各教師類型、每學（略）能夠查詢任一學期有授課、無授課或授課學時不達標的教師明細，可對授課學時不達標教師（略）預警消息。（需（略）演示）……（十四）權限管理提供二（略）能夠二級授權（略）配，能設置二級授權的生效時間段，實現(xiàn)精確到（略）級別的多級授權?？刹樵儷@得二級授權的用戶、權限及權限生效時間，提供二級權限批量回收功能。（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）……二、基礎資源管理……（十）教師信息管理……4、提供教師授課情況檢查功能，管理員可設定各職稱、各教師類型、每學（略）能夠查詢任一學期有授課、無授課或授課學時不達標的教師明細，可對授課學時不達標教師（略）預警消息。……（十四）權限管理提供二（略）能夠二級授權（略）配，能設置二級授權的生效時間段，實現(xiàn)精確到（略）級別的多級授權?？刹樵儷@得二級授權的用戶、權限及權限生效時間，提供二級權限批量回收功能?！?第二章項目（略）服務三、培養(yǎng)計劃管理……（二）教學計劃管理……9、提供快速制定教學計劃功能，管理人員可以通過選用某一版本的培養(yǎng)方案或選定某一年度的教學計劃快速完成教學計劃制定；（需（略）演示）（略）、提供教學計劃課程對比功能，能夠快速對比出各年級教學計劃之間的不同，也可快速對比出教學計劃與培養(yǎng)方案之間的不同；（需（略）演示）……（七）培養(yǎng)方案（略）編輯……7、修訂過程管理：能夠通過（略）方式對培養(yǎng)案修訂、添加批注等過程性管理。（需（略）演示）……三、培養(yǎng)計劃管理……（二）教學計劃管理……9、提供快速制定教學計劃功能，管理人員可以通過選用某一版本的培養(yǎng)方案或選定某一年度的教學計劃快速完成教學計劃制定；（略）、提供教學計劃課程對比功能，能夠快速對比出各年級教學計劃之間的不同，也可快速對比出教學計劃與培養(yǎng)方案之間的不同；……（七）培養(yǎng)方案（略）編輯……7、修訂過程管理：能夠通過（略）方式對培養(yǎng)案修訂、添加批注等過程性管理。……9第二章項目（略）服務四、開課任務管理……（二）教學進度管理2、提供按班級周學時均衡原則自動生成教學進度功能，也可以依據(jù)教學進程要求按指定的周學時生成各教學周的教學進度。能夠對周學時安排平衡情況進行實時（略）析，監(jiān)控班級每周學時安排情況。（需（略）演示）（三）開課任務管理……（略）、提供教學安排審計功能，可以對學期所有教學活動進行匯總（略）析和統(tǒng)計，對未完成排課、應開應開學時不一致、授課教師未安排、授課內容缺失、排課節(jié)次存在異常等問題生成報告，供教學管理人員檢查（略）改（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）；四、開課任務管理……（二）教學進度管理2、提供按班級周學時均衡原則自動生成教學進度功能，也可以依據(jù)教學進程要求按指定的周學時生成各教學周的教學進度。能夠對周學時安排平衡情況進行實時（略）析，監(jiān)控班級每周學時安排情況。（三）開課任務管理……（略）、提供教學安排審計功能，可以對學期所有教學活動進行匯總（略）析和統(tǒng)計，對未完成排課、應開應開學時不一致、授課教師未安排、授課內容缺失、排課節(jié)次存在異常等問題生成報告，供教學管理人員檢查（略）改。（略）第二章項目（略）服務六、排課管理……（二）課表編排5、能夠按教學環(huán)節(jié)自定義設置不同顏色顯示課表（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）；……7、提供（略）級聯(lián)合排課功能，提供在教務處統(tǒng)籌下，教務處管（略）管理人員、教研室管理人員、課程負責教師能夠（略）批次、（略）優(yōu)先級聯(lián)合排（略）、教研室、任課教師編排各自權限范圍內的課表；可以為不同層次排課人（略）別設置不同的排課操作級別，高級別排課人可以調（略）低級別排課人排出的課表，滿足教師個人編排自己個人課表需求；也可以進行多層級的協(xié)同排課。8、編排一門課程的課表，可以按理論和實訓（略）開排課，滿足理論課合班上課，實訓課（略）組、（略）輪次上課的需求；滿足同一門課在不同的周次可以由不同的老師授課需求等醫(yī)學類課程課程的排課需求?！裕⑻峁┚珳实恼n表編排控制功能，可以在排課過程中控制是否開放各層級的排課人更改排課時間、更改授課教師、更改教學教地（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）；（略）、能夠按小時、學時、天、周類型的課表編排和統(tǒng)一顯示，并且能夠相互進行沖突檢查；（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）……（十一）教室申請管理……3、提供空閑教室借用功能，教師或學生可以借用空閑教室，在同一界面下（略）、借用時間、座位數(shù)之后可直接查詢可使用的教室并選擇，經審核審批后即鎖定該資源；（需（略）演示）……（十二）課堂速報管理……4、由指定學生向管理端（略）教師異?？记谇闆r（如遲到、早退、缺課等），教師考勤情況與工作量計算聯(lián)動。在既定的教學安排下，教師有異?？记?a class="mao" href="javascript:qimoChatClick('數(shù)據(jù)')" rel="nofollow" style="color:#4577DC;">數(shù)據(jù)，統(tǒng)計工作量時將異常數(shù)據(jù)統(tǒng)計在內。（需（略）演示）六、排課管理……（二）課表編排5、能夠按教學環(huán)節(jié)自定義設置不同顏色顯示課表；……★7、提供（略）級聯(lián)合排課功能，提供在教務處統(tǒng)籌下，教務處管（略）管理人員、教研室管理人員、課程負責教師能夠（略）批次、（略）優(yōu)先級聯(lián)合排（略）、教研室、任課教師編排各自權限范圍內的課表；可以為不同層次排課人（略）別設置不同的排課操作級別，高級別排課人可以調（略）低級別排課人排出的課表，滿足教師個人編排自己個人課表需求；也可以進行多層級的協(xié)同排課?！?、編排一門課程的課表，可以按理論和實訓（略）開排課，滿足理論課合班上課，實訓課（略）組、（略）輪次上課的需求；滿足同一門課在不同的周次可以由不同的老師授課需求等醫(yī)學類課程課程的排課需求?！裕?、提供精準的課表編排控制功能，可以在排課過程中控制是否開放各層級的排課人更改排課時間、更改授課教師、更改教學教地；（略）、能夠按小時、學時、天、周類型的課表編排和統(tǒng)一顯示，并且能夠相互進行沖突檢查；……（十一）教室申請管理……3、提供空閑教室借用功能，教師或學生可以借用空閑教室，在同一界面下（略）、借用時間、座位數(shù)之后可直接查詢可使用的教室并選擇，經審核審批后即鎖定該資源；……（十二）課堂速報管理……4、由指定學生向管理端（略）教師異?？记谇闆r（如遲到、早退、缺課等），教師考勤情況與工作量計算聯(lián)動。在既定的教學安排下，教師有異?？记跀?shù)據(jù)，統(tǒng)計工作量時將異常數(shù)據(jù)統(tǒng)計在內。（略）第二章項目（略）服務十一、成績管理……（七）學生成績總庫為確保成績安全，在執(zhí)行修改成績操作時提供移動端（略）認證功能，（略）認證后才能進行相關操作（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）?！弧⒊煽児芾怼ㄆ撸W生成績總庫為確保成績安全，在執(zhí)行修改成績操作時提供移動端（略）認證功能，（略）認證后才能進行相關操作?！裕┑诙马椖浚裕┓帐?shù)據(jù)（略）析及報表定制……（二）數(shù)據(jù)挖掘1.為滿足更高層次（略）管理員提（略）管理（略）中查詢或（略）所需的各類型數(shù)據(jù)，如近幾年課程及格率（略）析及未開課情況統(tǒng)計等各類臨時統(tǒng)計。（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）。2.滿足根據(jù)《職業(yè)院校數(shù)字基座高職數(shù)據(jù)標準及接口規(guī)范（試行）》（詳見附件）的數(shù)據(jù)項要求進行數(shù)據(jù)挖掘應用。（需（略）演示，演示內容：表（略）排課數(shù)據(jù)子類表、表（略）培養(yǎng)方案數(shù)據(jù)子類表、表（略）教材基本數(shù)據(jù)子類表。）……（（略）實現(xiàn)對各單位各類工作完成情況的監(jiān)控，需要對排課完成進度、教學日歷錄入進度、成績錄入審核進度、畢業(yè)審核進度、教材填報進度進行監(jiān)控，使用圖表進行展示。（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）。……十二、數(shù)據(jù)（略）析及報表定制……（二）數(shù)據(jù)挖掘1.為滿足更高層次（略）管理員提（略）管理（略）中查詢或（略）所需的各類型數(shù)據(jù)，如近幾年課程及格率（略）析及未開課情況統(tǒng)計等各類臨時統(tǒng)計。★2.滿足根據(jù)《職業(yè)院校數(shù)字基座高職數(shù)據(jù)標準及接口規(guī)范（試行）》（詳見附件）的數(shù)據(jù)項要求進行數(shù)據(jù)挖掘應用?！ǎ裕崿F(xiàn)對各單位各類工作完成情況的監(jiān)控，需要對排課完成進度、教學日歷錄入進度、成績錄入審核進度、畢業(yè)審核進度、教材填報進度進行監(jiān)控，使用圖表進行展示?！裕┑诙马椖浚裕┓帐?、學籍管理……（六）學生異動管理……2、提供學生異動處理功能，能夠自動對異動學生的培養(yǎng)計劃、應修課程、考試任務及成績進行處理；（需（略）演示）……十二、學籍管理……（六）學生異動管理……2、提供學生異動處理功能，能夠自動對異動學生的培養(yǎng)計劃、應修課程、考試任務及成績進行處理；……（略）第二章項目（略）服務十四、教師端服務（一）教學工作……8、教材填報：（略）進行教材填報，查詢審核情況；能夠（略）提交教師用書申請；能夠（略）提交新增教材申請，提供OCR自動識（略）自動識別版權頁教材相關信息，自動填充ISBN號、教材名稱、出版社、出版年月、主編、編者、教材單價等信息（如有，在競標時提供功能截圖和方案說明及具備CNAS或CMA資質的第三方檢測機構出具的檢測報告證明）?！裕?、教學設計：針對各學期授課計劃做教學設計，包括每次課的教學環(huán)節(jié)、學時數(shù)、教（略）、授課內容等信息；（需（略）演示）十四、教師端服務（一）教學工作……8、教材填報：（略）進行教材填報，查詢審核情況；能夠（略）提交教師用書申請；能夠（略）提交新增教材申請，提供O