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一、建設(shè)內(nèi)容 本著共享性、可擴(kuò)展性和可靠性原則，以數(shù)字化、信息化等現(xiàn)代教（略）絡(luò)信息化為載體，建設(shè)配套數(shù)字化課程資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、推動(dòng)教育教學(xué)改革、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及服務(wù)社會學(xué)習(xí)者。共建設(shè)微課（略）個(gè)，每個(gè)視頻5-（略）鐘；二維動(dòng)畫（略）個(gè)，每個(gè)不超過2（略）鐘；三維動(dòng)畫（略）個(gè)，每個(gè)不超過1（略）鐘；課程配套文檔材料設(shè)計(jì)排版2套；精品（略）課程試題庫2套；數(shù)字教材1本。具體參數(shù)及要求以采購文件為準(zhǔn)。 二、技術(shù)要求 （一）應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范 1.★在構(gòu)建職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源的過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵循《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫相關(guān)技術(shù)規(guī)范匯編(（略）年版)》和《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作手冊（（略））》的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。所有資源的質(zhì)量必須符合各類型資源的技術(shù)參數(shù)，不滿足技術(shù)參數(shù)的資源將不予驗(yàn)收。同時(shí)，必須確保資源不存在任何版權(quán)爭議，以保障知識產(chǎn)權(quán)的合法性。在資源開發(fā)過程中，如果國家教育部門發(fā)布了新的文件、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，應(yīng)立刻按照新的文件、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范執(zhí)行。 2.所開發(fā)的資源必須精確執(zhí)行“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的建構(gòu)邏輯，確保資源庫的高效構(gòu)建和應(yīng)用：資源庫建設(shè)需緊密圍繞用戶需求，深度融合專業(yè)特色與信息化技術(shù)，以完善人才培養(yǎng)方案為核心，全（略）設(shè)計(jì)和共享機(jī)制（略）的頂層設(shè)計(jì)。資源庫中的標(biāo)準(zhǔn)化課程應(yīng)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案緊密結(jié)合，覆蓋專業(yè)核心課程，展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革成果，融入思想政治教育與創(chuàng)（略）絡(luò)學(xué)習(xí)和（略）線下混合教學(xué)的需要。資源的最小單（略）須是獨(dú)立的知識點(diǎn)或完（略）的表現(xiàn)素材，單體結(jié)構(gòu)完（略）、屬性標(biāo)注全面，方便用戶檢索、學(xué)習(xí)和組課。這些標(biāo)準(zhǔn)確保資源庫高效構(gòu)建和應(yīng)用，提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育資源的高效利用和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的優(yōu)化。 3.★所制作的資源內(nèi)容能夠上（略），符合采購方要求，并根據(jù)（略）要求的制作內(nèi)容，能夠符（略）的組課應(yīng)用（包括PC端組課和（略）組課），并在投標(biāo)文件中提供課程上線運(yùn)行手冊。 （二）專家及經(jīng)驗(yàn)要求 1.★課程思政專家：為深入貫徹課程思政的理念，供應(yīng)商必須聘請至少1名具有深厚理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的思政專家參與課程制作。該專家需負(fù)責(zé)深入挖掘課程內(nèi)容與思政教育的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確保課程不僅傳授專業(yè)知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀

項(xiàng)目名稱：教學(xué)資源數(shù)字內(nèi)容加工處理服務(wù)(第2次)

項(xiàng)目標(biāo)的所屬行業(yè)：其他未列明行業(yè)