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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2024-12-26在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 關(guān)于召開肥西縣“教學(xué)述評”省級教研基地縣試點工作推進(jìn)會的通知。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 --各中小學(xué)：（略）年，（略）獲（略）“教學(xué)述評”試點工作教（略）。為了總結(jié)（略）年（略）“教學(xué)述評”工作，進(jìn)一步探討“教學(xué)述評”在促進(jìn)師生發(fā)展方面（略）徑，交流各示范校、實驗校（略）的先進(jìn)經(jīng)驗，部署（略）“教學(xué)述評”工作，經(jīng)研究，決定召（略）“教學(xué)述評”（略）級教（略）試點工作推進(jìn)會。現(xiàn)將會議有關(guān)事項通知如下：一、會議時間（略）月（略）日（周二）下午（略）:（略）二、會議地點肥光小學(xué)階梯教室三、會議內(nèi)容1.宣讀文件：（略）教（略）獲批文件。2.匯報交流：（1）“教學(xué)述（略）經(jīng)驗（略）享（2）“教學(xué)述評”課題組工作匯報3.工作部署：（略）年“教學(xué)述評”工作安排4.會議總結(jié)：活動點評并進(jìn)行會議總結(jié)四、參會人員（略）級教學(xué)述評示范校、7（略）級教學(xué)述評實驗校每校2-3人，（略）、（略）、（略）級“教學(xué)述評”課題組（含結(jié)項、在研課題）每組2-3人，（略）年擬申報“教學(xué)述評”專項課題或相（略）每校1-2人。五、具體安排時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人活動主持（略）:（略）—（略）:（略）簽到朱紅梅梁玉虎（略）:（略）—（略）:（略）宣讀文件宣（略）獲批“（略）教學(xué)述評試點工作”教（略）文件蘇維驥（略）:（略）—（略）:（略）經(jīng)驗（略）享利用“班級優(yōu)化大師”（略）張久練（略）:（略）—（略）:（略）教學(xué)相長，述評相成——教學(xué)述評工作匯（略）第四十二中學(xué)華南城（略）校周旭（略）:（略）—（略）:（略）課題組工（略）級課題《通過教學(xué)述評給小學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字畫像的實踐研究》工作匯報劉凱（略）:（略）—（略）:（略）級課題《依托智慧課堂探索小學(xué)教學(xué)述（略）徑的實踐研究》工作匯報車勇（略）:（略）—（略）:（略）級課題《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)述評策略研究》工作匯報蔣緒娜（略）:（略）—（略）:（略）工作部署（略）“教學(xué)述評”工作安排蘇維驥（略）:（略）—（略）:（略）會議總結(jié)活動點評，總結(jié)發(fā)言梁玉虎六、其它事宜1．參會人員交通費回原單（略）須妥善安排好參會人員外出期間教學(xué)工作。2．肥光小學(xué)位（略）交叉口，可乘坐（略）、（略）、（略）和（略）公交車抵達(dá)。（略）園內(nèi)不能停車，請參會老師盡量乘坐公交，如確需帶車，可將車輛停放在肥光小學(xué)地下車庫（肥光小學(xué)地下車庫（略）靠近操場的小門進(jìn)入）。附件：1.（略）中小學(xué)教學(xué)述評示范校名單2.（略）“教學(xué)述評”試點工作教（略）實驗校名單3.（略）“教學(xué)述評”專項課題研究信息匯總（略）年（略）月（略）日附件（略）中小學(xué)教學(xué)述評示范校名單（（略）個）序號單位備注1合肥（略）中華南城（略）校2花崗初級中學(xué)3（略）4（略）南門小學(xué)上派（略）校5（略）6（略）7（略）8（略）9（略）麗景小學(xué)（略）肥光小學(xué)（略）附件2（略）“教學(xué)述評”試點工作教（略）實驗校名單（7個）（略）類型（（略））1（略）民（略）2（略）南門小學(xué)上（略）3合肥（略）中華南城（略）4（略）菁（略）5（略）6（略）7（略）附件3（略）“教學(xué)述評”專項課題研究信息匯總表（（略）個）序號類別立項編號課題名稱課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)單位1（略）級課題AH（略）通過教學(xué)述評給小學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字畫像的實踐研究吳霞劉凱肥（略）菁菁小學(xué)2（略）級課題HDJ（略）依托智慧課堂探索小學(xué)教學(xué)述評有效（略）車勇肥（略）小學(xué)3（略）級課題HDJ（略）利用希沃“班級優(yōu)化大師”開展小學(xué)教學(xué)述評的實踐研究胡（略）4（略）級課題HDJ（略）創(chuàng)新初中教學(xué)述評管理方式的實踐研究張波余（略）第四十二中學(xué)華南城（略）校5（略）基礎(chǔ)教育研究院項目（略）YJY（略）以全面育人為導(dǎo)向的教學(xué)述評制度探索與實踐王紅吳（略）民生小學(xué)6（略）級課題HJG（略）基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)述評策略研究蔣緒娜甄東櫻南門小學(xué)上派（略）校7（略）級課題FJG（略）利用班級優(yōu)化大師進(jìn)行教學(xué)述評的實踐研究（略）8（略）級課題FJG（略）通過教學(xué)述評促進(jìn)小學(xué)生五育并舉的實踐研究潘慧生張維（略）小學(xué)9（略）級課題FJG（略）智慧環(huán)境下小學(xué)中高年級美術(shù)多（略）化教學(xué)述評實踐研究徐德金趙亮肥（略）麗景小學(xué)（略）級課題FJG（略）以全面育人為導(dǎo)向的教學(xué)述（略）徑研究吳揚波（略）民生小學(xué)（略）級課題FJG（略）智慧課堂下的初中教師教學(xué)述評案例研究周旭秦忠（略）第四十二中學(xué)華南城（略）校（略）級課題FJG（略）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的小學(xué)教師教學(xué)述評方式創(chuàng)新（略）級課題FJG（略）小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)述評有效方式研究王慧徽孫躍肥（略）小學(xué)（略）查看原文